عنوان	رابطۀ فرهنگ رشته‌ای با انواع فرهنگ‌های دانشگاهی: مورد مطالعۀ دانشگاه تبریز
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	استقلال؛ فرهنگ دانشگاهی؛ فرهنگ رشته‌ای؛ فرهنگ مشارکت‌پذیر؛ عقلانیت
چکیده	هدف پژوهش حاضر بررسی رابطۀ فرهنگ رشته‌ای با انواع فرهنگ­های دانشگاهی بر اساس رویکرد برگ کوئیست است. بدین منظور رابطۀ فرهنگ­های دانشگاهی معرفی­شده توسط برگ کوئیست با فرهنگ رشته­ای در سه بعد 1. ایفای نقش محقق؛ 2. همکاری‌های دانشگاهی و 3. جو حمایتی برای فعالیت‌های پژوهشی و همچنین با دسته‌بندی علوم از نظر تونی بچر بررسی شده است. روش تحقیق این مطالعه پیمایشی بوده و از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. جامعۀ آماری این مطالعه شامل 690 نفر اعضای هیئت علمی دانشگاه تبریز است. به سبب احتمال تمایل اندک اعضای هیئت علمی در پاسخگویی به پرسشنامه­ها و برای جلوگیری از افت تعداد نمونه، پرسشنامه‌ها در میان همۀ استادان پخش شد. در نهایت 156 نفر از اعضای هیئت علمی به پرسشنامه‌های فرهنگ‌های دانشگاهی (ACI) و فرهنگ رشته‌ای پاسخ دادند. آزمون تفاوت میانگین‌ها نشان داد که میان فرهنگ دانشگاهی حاکم بر دانشکده‌های مختلف دانشگاه تبریز تفاوت معناداری وجود دارد؛ به طوری که دانشکده‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی، دامپزشکی، مکانیک، برق، فیزیک و شیمی، همانند فرهنگ حاکم بر کل دانشگاه، فرهنگ مشارکت­پذیر؛ دانشکده‌های انسانی و علوم اجتماعی، ادبیات و زبان‌های خارجی، کشاورزی، عمران و علوم پایه فرهنگ وکالتی و دانشکدۀ ریاضی فرهنگ توسعه‌ای دارند. همچنین مشخص شد که فرهنگ مشارکت­پذیر با ویژگی‌های بارزی همچون تولید و تفسیر دانش، پژوهش­های مورد حمایت هیئت علمی، آزادی عمل دانشگاهی، امکان مطالعۀ استادان در حوزۀ تخصصی خود، تسلط عقلانیت و استقلال، فرهنگِ حاکم بوده است. تحلیل داده­ها با استفاده از رگرسیون گام به گام آشکار ساخت که ضریب تعیین مدل نهایی برای فرهنگ دانشگاهی در دانشگاه تبریز 5/34 درصد بوده است
پژوهشگران	رجب رضایی فرهادآباد (نفر اول)، یارمحمد قاسمی (نفر دوم)، فاروق امین مظفری (نفر سوم)