عنوان	امکان‌سنجی آموزش مهارت‌های کارآفرینی بر اساس مدل KAB در دانشجویان دانشکدۀ فنی و مهندسی دانشگاه ایلام
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	امکان سنجی، مهارت های کسب وکار، مدل KAB، دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه ایلام
چکیده	پژوهش حاضر، با هدف امکان سنجی آموزش مهارت های کسب وکار بر اساس مدلKAB در بین دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه ایلام صورت گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و روش گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دوره کارشناسی دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه ایلام در سال تحصیلی ۱۳۹۴- ۱۳۹۳ است که تعداد آن ها برابر با ۱۰۵۳ نفر است و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۱۸۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته ۴۵ سوالی مبتنی بر طیف پنج ارزشی لیکرت از خیلی کم=۱ تا خیلی زیاد=۵ استفاده شد. برای تعیین روایی پرسشنامه، از روایی محتوایی استفاده شد. همچنین، پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ «۹۰/۰» ارزیابی شد. یافته های پژوهش نشان داد که میزان آمادگی دانشجویان (میانگین=۲.۳۲)، اساتید (میانگین=۲.۲۷)، برنامه درسی (میانگین=۱.۹۱) و زیرساخت های دانشگاه (میانگین=۲.۰۵) برای امکان آموزش مهارت های کسب وکار بر اساس مدل KAB در بین دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه ایلام کمتر از حد متوسط و میانگین فرضی (۳ از ۵) قرار دارد (P<۰.۰۱). از آنجایی که آموزش کارآفرینی لازمه توسعه کارآفرینی در کشور است، به مسیولان آموزش عالی توصیه می شود که در خصوص سیاست گذاری و برنامه ریزی های منظم برای راه اندازی و تقویت هرچه بیشتر دوره های رسمی و غیررسمی کارآفرینی به منظور گذر دانشجویان آموزش عالی از کارجویی به کارآفرینی، توصیه می شود.
پژوهشگران	بهزاد معصومی (نفر اول)، حسین مهدی‌زاده (Hossein Mahdizadeh) (نفر دوم)، خدیجه معصومی (نفر سوم)