عنوان	مروری بر مطالعات انجام گرفته در زمینه تاثیر وبلاگ در آموزش
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	وبلاگ، آموزش، فناوری اطلاعات، رسانه آموزشی، تکنولوژی آموزشی
چکیده	در این مقاله هدف تعیین نقش وبلاگ در آموزش و یادگیری میباشد. روش بررسی به شیوه مروری و جامعه آماری تمامی پژوهشهایی هستند که از سال 2222 تا سال 2211 در حوزه و بلاگ انجام گرفته است که از بین آنها تعداد 32 پژوهش از سایتهای معتبر ) Sience direct, Emerald, SID ( که ارتباط بیشتری با هدف مقاله داشتند انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. یافتهها در 4 بخش مشارکت پذیری و تعامل، افزایش تفکر، افزایش انگیزش و یه اشتراک گذاشتن دانش تقسیم بندی شدند. آنچه از یافتههای پژوهش استخراج شد بیانگر این موضوع است که وبلاگها میتوانند در افزایش انگیزش یادگیرندگان، دسترسی آسان تر و سریع تر به مطالب آموزشی، ایجاد تعامل بین دانش آموز و معلم، ایجاد فرصتهای بیشتر یادگیری، افزایش عملکرد تحصیلی، افزایش اعتماد به نفش و خودآگاهی در بین فراگیران و به اشتراک گذاشتن دانش در تمامی زمینهها و سطوح نقش تاثیرگذاری داشته باشند. با توجه به نتایج ارائه شده لذا میتوان با ترکیب بین فناوریهای اطلاعات و آموزشهای موجود در کلاس به روشی ترکیبی نسبت به ایجاد یادگیری عمیق و پایدار در بین فراگیران گامهای موثری برداشت.
پژوهشگران	حبیب الله حسن زاده (نفر اول)، حسین مهدی‌زاده (Hossein Mahdizadeh) (نفر دوم)، عبدالله حسن زاده (نفر سوم)