عنوان	تأثیر صلاحیت حرفه ای معلمان بر عملکرد شغلی و تصمیم‌گیری حکیمانه با نقش میانجی تعهد حرفه‌ای (مطالعه موردی: معلمان تربیت بدنی استان ایلام)
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	.
چکیده	لازمه موفقیت کوشش‌های انجام شده در زمینه بهسازی آموزش و پرورش توسعه حرفه‌ای و افزایش دانش و مهارت معلمان می‌باشد از این‌رو در دهه گذشته تمرکز بحث وگفتگو پیرامون کیفیت آموزش و پرورش اثربخش، بیشتر متوجه توسعه حرفه‌ای معلمان بوده است در این میان معلمان تربیت بدنی نقش مهمی در تکامل رفتار، نگرش، مهارت و دادن اطلاعات مورد نیاز برای فعالیت‌های بدنی به دانش‌آموزان دارند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف تأثیر صلاحیت‌ حرفه‌ای معلمان بر عملکرد شغلی و تصمیم‌گیری حکیمانه با نقش میانجی تعهد حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی استان ایلام انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان تربیت بدنی اعم از آموزگار و دبیران (متوسطه اول و دوم) در سال تحصیلی 99- 1398 به تعداد 450 نفر بودند که با استفاده از جدول مورگان تعداد 215 نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه‌گیری تصادفی (طبقه‌ای- نسبتی) انتخاب شدند. پژوهش حاضر از لحاظ هدف تحقیق، کاربردی و از لحاظ ماهیت توصیفی و از لحاظ روش همبستگی همبستگی است. در این پژوهش برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه صلاحیت حرفه‌ای برگرفته از سوالات پرسشنامه‌‌های استاندارد (INTASC) و پرسشنامه بابایی (1393)، پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون (1992)، پرسشنامه تصمیم‌گیری حکیمانه مرادی (1394) و پرسشنامه تعهد حرفه‌ای آرانیا و همکاران (1999) استفاده شد. برای تایید روایی پرسشنامه از نظر خبرگان و برای اندازه‌گیری پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده که نتایج به دست آمده از چهار پرسشنامه بالای 70/0 می‌باشد. به منظور تحلیل داده‌ها از نرم افزارها SPSS و AMOS و از آزمون نیکویی برازش و تحلیل مسیر استفاده گردید. نتایج حاصل از آزمون‌ها نشان داد صلاحیت حرفه‌ای معلمان بر عملکرد شغلی و تصمیم‌گیری حکیمانه و تعهد حرفه‌ای تأثیر مثبت و معنی داری دارد، همچنین تعهد حرفه‌ای نیز بر عملکرد شغلی و تصمیم‌گیری حکیمانه معلمان تأثیر مثبت و معناداری دارد. در نهایت صلاحیت حرفه‌ای از طریق تعهد حرفه‌ای بر عملکرد شغلی و تصمیم‌گیری حکیمانه معلمان تربیت بدنی تأثیر مثبت و معناداری دارد. واژهای کلیدی: صلاحیت حرفه‌ای، عملکرد شغلی، تصمیم‌گیری حکیمانه، تعهد حرفه‌ای
پژوهشگران	شمس الدین رضایی (استاد راهنما)، سلمان زارعی (دانشجو)