عنوان	بررسی رابطه سبک های یادگیری با عملکرد تحصیلی با نقش میانجی ادراک لیاقت در دانش اموزان پایه های سوم تا پنجم ابتدایی شهر ایلام
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	.
چکیده	شناخت سبک یادگیری یکی از مولفه های اصلی برای بهبود فرآیند یادگیری محسوب می‌شود. با توجه به اینکه هیچ یک از سبک‌های یادگیری بهتر از بقیه نیستند فرد می‌تواند نقاط ضعف و قوت خود را بر اساس سبک یادگیری مورد ترجیح خود شناخته و نسبت به رفع یا تقویت آنها اقدام نماید. سبک‌های یادگیری بوسیله بسیاری از صاحبنظران به عنوان یکی از عوامل موفقیت در تحصیلات عالی معرفی شده‌اند. برهمین اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک‌های یادگیری باعملکرد تحصیلی با نقش میانجی ادراک لیاقت در دانش‌آموزان پایه‌های سوم تا پنجم ابتدایی شهر نوراباد، به روش توصیفی همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پایه‌های سوم تا پنجم ابتدایی شهر نوراباد بود که 350 نفر از آنها بصورت تصادفی انتخاب شدند. داده‌های مورد نیاز در پژوهش با استفاده از پرسشنامه استاندارد گردآوری شدند. همچنین، برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش مدلسازی معادلات ساختاری و نیز نرم افزارهای SPSS و smart PLS استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان تابعی از سبک‌های یادگیری و ادراک لیاقت آنان بود.
پژوهشگران	جهانشاه محمدزاده (استاد راهنما)، سیده زهرا احمدزاده (دانشجو)