عنوان	هوش موفق استرنبرگ و تأثیرآن بر برخیعوامل روانشناختیورزشکاران
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	هوش موفق استرنبرگ، عوامل روانشناختی، ورزشکاران
چکیده	ورزش بدنسازی یکی از رشته‌های پرطرفدار ورزشی است که در جوامع امروزی به‌ویژه در زمینه بهبود تناسب اندام و افزایش قدرت فیزیکی توجه زیادی به آن معطوف شده است. ورزشکاران بدنسازی با چالش‌های جسمانی زیادی روبه‌رو هستند و برای رسیدن به اهداف خود نیاز به تمرینات منظم و دقیق دارند. اما این ورزش تنها محدود به جنبه‌های فیزیکی نیست و ورزشکاران بدنسازی با چالش‌های روان‌شناختی و اجتماعی متعددی مواجه‌اند که می‌تواند بر عملکرد ورزشی آن‌ها تأثیر بگذارد. چالش‌هایی مانند تصویر بدنی، تاب‌آوری و سازگاری اجتماعی نقش کلیدی در موفقیت ورزشکاران بدنسازی دارند (گریل ، 2021 ). یکی از روش‌هایی که می‌تواند به بهبود این ویژگی‌های روان‌شناختی و اجتماعی کمک کند، آموزش هوش موفق استرنبرگ است. هوش موفق به‌عنوان یک نظریه جامع، به توانایی فرد برای موفقیت در موقعیت‌های مختلف، از جمله تحصیلی، اجتماعی و شغلی اشاره دارد. این نظریه از سه بخش اصلی تشکیل شده است: هوش تحلیلی، هوش خلاقانه و هوش عملی، که هرکدام نقش مهمی در تقویت مهارت‌ها و توانمندی‌های فردی دارند (استرنبرگ ، 2005). آموزش این سه نوع هوش می‌تواند بهبود‌های چشمگیری در ابعاد مختلف زندگی فردی، اجتماعی و حرفه‌ای ایجاد کند و در نتیجه، بر تصویر بدنی ، تاب‌آوری ، سازگاری اجتماعی و عملکرد ورزشی ورزشکاران بدنسازی تأثیر مثبت بگذارد. در بدنسازی، جایی که ارزیابی مداوم از وضعیت بدنی و تصویر ظاهری بدن می‌تواند تأثیرات روان‌شناختی منفی داشته باشد، بهبود تاب‌آوری و تقویت سازگاری اجتماعی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است (کلاگ و همکاران، 2002). در این زمینه، آموزش هوش موفق استرنبرگ می‌تواند به ورزشکاران کمک کند تا بر مشکلات روان‌شناختی غلبه کنند و در موقعیت‌های مختلف به‌طور مؤثرتری عمل کنند.
پژوهشگران	شمس الدین رضایی (نفر اول)، مینا حیدربیگی (نفر دوم)