به منظور تربیت کارشناسان و دامپزشکان خبره، آموزش آناتومی دامپزشکی از اولویت های مهم سیاست گزاران دانشکده های دامپزشکی به شمار می رود. رخداد پاندمی کووید-19 یکی از مهمترین چالش های قرن بود که با هدف کاهش انتشار بیماری، آموزش های دانشگاهی را ملزم به جایگزینی روش حضوری با روش نوین مجازی نمود. در این تحقیق، روش های سنتی حضوری و نوین مجازی در آموزش و یادگیری آناتومی دامپزشکی مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج نشان داد میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان در روش تدریس نوین مجازی بالاتر از روش سنتی حضوری می باشد بنابراین حتی در زمان کنترل کامل بیماری های مسری؛ بایستی در کنار تشریح عملی لاشه و دسترسی به مولاژ و اسکلت؛ از تدریس و یادگیری مجازی برای آناتومی دامپزشکی به ویژه مباحث تئوریک و ارزیابی بخش های نظری بهره گرفت.
