در این مقاله هدف تعیین نقش وبلاگ در آموزش و یادگیری میباشد. روش بررسی به شیوه مروری و جامعه آماری تمامی پژوهشهایی هستند که از سال 2222 تا سال 2211 در حوزه و بلاگ انجام گرفته است که از بین آنها تعداد 32 پژوهش از سایتهای معتبر ) Sience direct, Emerald, SID ( که ارتباط بیشتری با هدف مقاله داشتند انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. یافتهها در 4 بخش مشارکت پذیری و تعامل، افزایش تفکر، افزایش انگیزش و یه اشتراک گذاشتن دانش تقسیم بندی شدند. آنچه از یافتههای پژوهش استخراج شد بیانگر این موضوع است که وبلاگها میتوانند در افزایش انگیزش یادگیرندگان، دسترسی آسان تر و سریع تر به مطالب آموزشی، ایجاد تعامل بین دانش آموز و معلم، ایجاد فرصتهای بیشتر یادگیری، افزایش عملکرد تحصیلی، افزایش اعتماد به نفش و خودآگاهی در بین فراگیران و به اشتراک گذاشتن دانش در تمامی زمینهها و سطوح نقش تاثیرگذاری داشته باشند. با توجه به نتایج ارائه شده لذا میتوان با ترکیب بین فناوریهای اطلاعات و آموزشهای موجود در کلاس به روشی ترکیبی نسبت به ایجاد یادگیری عمیق و پایدار در بین فراگیران گامهای موثری برداشت.
