این پژوهش با هدف طراحی الگوی بهینه ساختار سازمان آموزش فنی و حرفهای انجام شده است. جامعه آماری پژوهش، خبرگان نظام آموزشهای مهارتی بودند. برای گردآوری اطلاعات از روشهای مصاحبه نیمه ساختارمند، بحث در گروههای متمرکز و بهرهگیری از روش پرسشنامه اثرات متقابل در دو فاز استفاده شده است. با بهرهگیری از روش نمونهگیری نوعی تعداد 22 نفر تا اشباع تئوریک انتخاب و مورد مصاحبه و بحث قرار گرفتند. برای اطمینان از روایی و پایایی دادههای برداشت شده به ترتیب از اعتبار پاسخگو و تکنیک سه سو سازی استفاده گردی
