مقدمه: با وجود زیرساختهای علمی- پژوهشی مختلف مانند پژوهشکدهها و مراکز پژوهشی، پارک علم و فناوری و مراکز رشد مختلف در استان ایلام، تعداد هستهها و شرکتهای دانشبنیان دانشجویی کم شمار است. نظر به اهمیت توسعه و ترویج فعالیتهای کارآفرینانه و نقش سازنده و اثرگذار دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در شکلگیری زیستبوم کارآفرینی، این پژوهش با هدف تدوین الگوی پیشبرندههای زیستبوم کارآفرینی در دانشگاه ایلام انجام گرفته است. روششناسی: در این پژوهش با انجام سه گام تکنیک دلفی، پیشبرندههای زیستبوم کارآفرینی دانشگاه ایلام مورد واکاوی قرار گرفت. پس از بررسی پیشینه پژوهش و تجربههای داخلی و خارجی شکلگیری زیستبومهای کارآفرینی دانشگاهی، با تدوین یک پرسشنامه نیمهساختارمند، پیشبرندههای زیستبوم کارآفرینی از دیدگاه مشارکتکنندگان پژوهش مورد کنکاش قرار گرفت. مشارکتکنندگان در پژوهش، تعداد 14 نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه ایلام بودند که در زمینه زیستبوم کارآفرینی و نوآوری صاحبنظر بودند و بهصورت هدفمند مورد مطالعه قرار گرفتند. در مرحله اول، بر اساس مصاحبهای نیمهساختارمند پیشبرندههای زیستبوم کارآفرینی، با بهرهگیری از دیدگاه مشارکتکنندگان و بررسی پیشینه پژوهش تدوین شد. در مرحله دوم و سوم نیز افراد مورد مطالعه دیدگاه خود را در مورد این پیشبرندهها با استفاده از طیف لیکرت اعلام نمودند. برای تجزیهوتحلیل دادهها از نرمافزارهای SPSS نسخۀ 26 و Excel استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که مواردی همانند بهبود ساختار زیستبوم کارآفرینی در دانشگاه با هدف توسعه فعالیتهای فناورانه و کارآفرینانه اعضای هیأت علمی و دانشجویان، راهاندازی دفتر مشاوره کسبوکار و کارآفرینی در دانشکدهها، تعریف و تخصیص گرنت نوآفرینی برای طرحهای اعضای هیأت علمی، پایاننامهها و رسالههای دانشجویی و در قالب هستههای کسبوکار دانشجویی، تقویت همکاریهای گروهی و تیمی در تدریس، پروژهها و طرحهای پژوهشی، همکاری پروژهای با سازمانها و دستگاههای اجرایی، الزام اساتید به تخصصی نمودن فعالیتهای پژوهشی و مشاورهای خود و راهاندازی سامانه اطلاعاتی بازار و بازار کار کشور عراق و مشاغل و بازار کار کشور و استان از موارد پیشبرنده زیستبوم کارآفرینی نوآورانه دانشگاه ایلام بودند. نتیجهگیری/ دستاوردها: نظر به اهمیت ساختار در پیشبرد زیستبوم کارآفرینی و تجربههای زیسته دانشگاههای موفق دنیا در این زمینه، پیشنهاد میشود دانشگاه ایلام با در نظر گرفتن قوانین و مقررات موجود، اقدام به راهاندازی معاونت کارآفرینی و فناوری در دانشگاه نماید. تغییر عنوان و کارکرد شورای مرکز رشد واحدهای علم و فناوری به شورای زیستبوم نوآوری و کارآفرینی از دیگر پیشنهادهای این پژوهش است. در گام دیگر لازم است تا در شرح وظایف این شورا بازنگری و وظایف آن متناسب با کارکردهای زیستبوم نوآوری و کارآفرینی دانشگاه تدوین شود.
