گسترش فرهنگ و روحیه کارآفرینی و نیز پرورش کارآفرینان بیشتر به عنوان سرمایه های اصلی عرصه کار و تولید برای آینده نزدیک در هر جامعه، ضرورتی انکار ناپذیر است که خود مستلزم توجه اساسی به امر آموزش است. آموزش کارآفرینی در هنرستان ها کمک می کند تا هنرجویان طرز فکر کارآفرینانه پیدا کنند و دانش و مهارت های الزم را برای توسعه فرهنگ کارآفرینی را در جامعه گسترش دهند. در حال حاضر تعداد 34 هزار هنر جو در سطح 124 هنرستان در حال تحصیل هستند و هنوز فارغ التحصیالن کارجو به جای کارآفرین تربیت می کنند که نشانه ضعف برنامه ریزی درسی می باشد. کیفیت مناسب مؤلفه های مختلف اعم از روش های آموزشی، امکانات و تجهیزات، مدیریت و تشکیالت، آموزشگران و هنرجویان در روند توسعه آموزش کارآفرینی موثر هستند. از این رو واکاوی این مؤلفه ها می تواند شناخت مقتضی را برای برنامه ریزی و مدیریت راهبردی به منظور تامین و تضمین کیفیت آموزش به دست دهد. نتایج به دست آمده از این مطالعه که به روش مروری و با استفاده از منابع مکتوب اینترنتی انجام شده، نشان از ضعف در کلیه ابعاد مؤلفه های آموزشی ضعف و ساختاری هنرستان های کشاورزی داشت. از راهکارهای اساسی توجه به بازنگری نظام برنامه ریزی درسی و توسعه آن در راستای ترویج و آموزش کارآفرینی در هنرستان های کشاورزی در جهت تربیت هنرجویان توانمند و آماده ورود به بازار کار کشاورزی است
