نوشتار حاضر به منظور دستیابی به واژگان قرآنی حوزه تربیت و حوزه های معنایی آن از رویکرد همزمانی استفاده کرده است. در این پژوهش اگر چه مانند بسیاری از تحقیقات لغت پژوهی، دارای روشی کتابخانهای می باشد، اما در این تحقیق شیوه ای تحلیلی از نوع تحلیل معناشناسانه، در پیش گرفته شده است. لذا روش انجام این پژوهش توصیفی- تحلیلی است. پژوهش موجود با در نظر گرفتن واژه تربیت و حوزه های معنایی آن در قرآن کریم سعی در تبیین این مفهوم دارد. به همین جهت ابتدا به بررسی حوزههای معنایی تربیت در دو محور مربی(تربیت کننده) و متربی(تربیت شونده) پرداخته و پس از استخراج واژگان کلیدی هر حوزه براساس نص آیات قرآن کریم به ترسیم شبکه معنایی آن در قرآن کریم پرداخته است. مشاهده می شود که برخی از واژگان حوزه مربی ومتربی در نص قرآن کریم در هر دو حوزه مشترک اند. به این معنا که برخی واژگان حوزه مربی در مرتبه ای دیگر درهمان نصوص آیات نقش متربی را دارند. و روشن گردید که از بین واژگان حوزه مربی تنها واژه جلاله الله است که در این شبکه نقش ثابتی داشته و در راس واژگان حوزه مربی خودنمایی نموده و بر کل واژگان شبکه احاطه کامل دارد.
