صیدمهدی ویسه

پژوهش حاضر باهدف « تاثیر رهبری فروتن و مربیگری تیمی بر نشاط کاری با نقش میانجی انعطاف پذیری شناختی (مورد مطالعه کارکنان دانشگاه شهید چمران اهواز) » انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر جمع‌آوری داده‌ها توصیفی-همبستگی است که از مدلسازی معادلات ساختاری برای بررسی روابط متغیرها استفاده شد. جامعه آماری پژوهش مدیران و کارکنان دانشگاه چمران اهواز(574 نفر) که حجم نمونه این تحقیق طبق (جدول لجسی، مورگان) تعداد 230 نفر می-باشد. نمونه‌گیری به صورت تصادفی ساده انجام شده است. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌ی برگرفته ازچهار پرسشنامه رهبری فروتن اونز و همکاران(2010)، مربیگری تیمی مک‌لین و همکاران(2005)، نشاط کاری کرولف(2007) و انطاف‌پذیری شناختی دنیس و ورندال(2010) استفاده شده است. روایی پژوهش از طریق پانل متخصصان (12نفر) و پایایی از طریق آلفا کرونباخ که شامل رهبری فروتن (948/0)، مربیگری تیمی(939/0)، نشاط کاری(952/0) و انعطاف‌پذیری شناختی(952/0)به دست آمد. تجزیه و تحلیل از آمار توصیفی و آمار استنباطی و معادلات ساختاری در نرم‌افزارهای26 spss و80/8Lisrel استفاده گردید و نتایج تحقیق نشان داد که رهبری فروتن با ضریب مسیر38 /0 و مربیگری تیمی با ضریب مسیر 30/0 بر نشاط کاری تأثیر مثبتی دارد و همچنین رهبری فروتن با ضریب مسیر 68/0 و مربیگری تیمی با ضریب مسیر 60/0 بر انعطاف‌پذیری شناختی تأثیر دارد و انعطاف-پذیری شناختی با ضریب مسیر 55/0 بر نشاط کاری تأثیر دارد و در نهایت در این پژوهش اثبات شد که رهبری فروتن و مربیگری تیمی از طریق انعطاف‌پذیری شناختی بر نشاط کاری تأثیرگذار است.