شمس الدین رضایی

درکشورما علی‌رغم تمایل به برنامه‌های ورزشی، نقش ورزش در گذران اوقات فراغت اقشار مختلف جامعه بسیار ناچیزاست. از این-رو، هدف از انجام این پژوهش، مطالعه وشناخت علائق، انگیزه‌ها و تنگناههای گذران اوقات فراغت اساتید، دانشجویان و کارکنان دانشگاه تربت مدرس وجایگاه ورزش در آن بوده است. این پژوهش، توصیفی وازنوع میدانی می‌باشد وجامعه آماری شامل7287نفراز اساتید، دانشجویان و کارکنان دانشگا تربیت مدرس می‌باشد که با استفاده از جدول مورگان تعداد820نفربه روش طبقه ای و کاملا تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شد. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده گردید که پایایی آن به روش آلفای کرونباخ(89/0Ra=)تعیین شد. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات از روشهای آماری توصیفی(میانگین، انحراف استاندارد، درصدهای ستونی و جداول توزیع) واستنباطی(آزمون تعقیبی توکی، فریدمن، کروسکال والیس، ANOVAو T-Test) استفاده شد. (05/0p<). نتایج نشان داد که در میان فعالیتهای فراغتی، تماشای تلویزیون در هر سه گروه به عنوان اولویت اول و ورزش به ترتیب در اساتید، دانشجویان و کارکنان در اولویت های هفتم، دوم و پنجم قرار داشت، اما در زمینه میزان علاقه کل جامعه، ورزش جایگاه اول را داشت. از سوی دیگر، بررسی روایط بین متغیرها نشان داد، بین میزان درآمد ومتوسط زمان اوقات فراغت سه گروه تفاوت معنی‌دار وجود دارد، همچنین بین متوسط زمان اوقات فراغت سه گروه، میزان رضایت‌مندی وفعالیتهای گذران اوقات فراغت به استثنای تماشای تلویزیون تفاوت معنی‌دار بود. فعالیتهای غیرحرکتی مانند تماشای تلویزیون و...سهم عمده‌ای از ساعات فراغت را به خود اختصاص داده و ورزش جایگاه مطلوبی ندارد، از سویی، تفاوت موجود در نحوه گذران اوقات فراغت را می‌توان به میزان درآمد، علائق و تفاوتهای اجتماعی نسبت داد. واژه های کلیدی: اوقات فراغت- ورزش- رضایت مندی- اساتید، دانشجویان و کارکنان