شمس الدین رضایی

چکیده: یکی از الزامات زندگی هرکس با هر جایگاه اجتماعی، مقام و شغلی این است که همواره بخشی از زمان خود را صرف خواندن کند. همسو با تحولاتی که در عرصه‌های علم و فناوری رخ می‌دهد دنیای مشاغل هم متحول می‌شود. مشاغل و حرفه‌های مختلف، تخصصی و هر روز پیچیده‌تر از گذشته می‌شوند و بین سازمان‌های هم‌نوع رقابت تنگاتنگی شکل گرفته است. به همین دلیل ممکن است افراد فشار زیادی را به هنگام جدا شدن از شغل خود احساس کرده و زمینه اعتیاد به کار فراهم شود. از این‌رو هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی تیپ‌های شخصیتی و مسئولیت‌پذیری در رابطه بین میزان مطالعه کردن و اعتیاد به کار مربیان ورزشی شهر ایلام است. روش پژوهش از نوع پژوهش‌های توصیفی- همبستگی بوده و به صورت میدانی انجام شد. از جامعه مربیان ورزشی (زن و مرد) تعداد 255 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه‌های عوامل موثر بر میزان مطالعه، اعتیاد به کار اسپنس و رابینز، تیپ‌های شخصیتی A و B بورتنر و مسئولیت‌پذیری امینی و همکاران استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از نرم‌افزارهای SPSS22 و AMOS24 وآماره‌های توصیفی و آزمون تحلیل مسیر استفاده شد. در بین پاسخگویان بیشترین فراوانی متعلق به گروه‌های زنان ( 5/65%)، دارندگان مدرک کارشناسی (32%)، افراد مجرد ( 4/51%) و افراد در رده سنی 26 تا 30 سال (4/29%) بود. شاخص‌های نیکویی برازش (CFI ، GFI ، RMSEA، NFI، PNFI، RFI و کای دو بر درجه آزادی) در محدوده مطلوب قرار داشتند و روایی مدل مورد تایید قرار گرفت. تمامی ضرایب اثر مسیرهای موجود در مدل تحلیل مسیر معنادار بودند و در ادامه بر اساس یافته‌های حاصل از مدل تحلیل مسیر فرضیه‌های پژوهش مورد مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد که روابط بین متغیرهای میزان مطالعه و اعتیاد به کار (آماره t = 53/4 و ضریب مسیر= 97/0 )، میزان مطالعه و تیپ‌های شخصیتی (آماره t =44/3 و ضریب مسیر=25/0 )، میزان مطالعه و مسئولیت‌پذیری (آماره t =29/2 و ضریب مسیر= 17/0)، اعتیاد به کار و تیپ‌های شخصیتی (آماره t =13/3 و ضریب مسیر= 71/0)، اعتیاد به کار و مسئولیت‌پذیری (آماره t =47/2 و ضریب مسیر= 20/0) و تیپ‌های شخصیتی و مسئولیت‌پذیری (آماره t = 68/2 و ضریب مسیر=33/0 ) مثبت و معنادار است. همچنین نقش میانجی تیپ‌های شخصیتی و مسئولیت‌پذیری در رابطه بین میزان مطالعه و اعتیاد به کار معنادار است. واژه‌های کلیدی: میزان مطالعه، اعتیاد به کار، تیپ‌های شخصیتی، مسئولیت‌پذیری