چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تنبیه و تشویق در یادگیری فوتبالیست‌های زیر 18 سال شهر باغملک بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و از حیث اجرا از نوع مطالعات توصیفی-همبستگی بود که به صورت میدانی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ورزشکاران فوتبال زیر 18 سال مدارس فوتبال شهرستان باغملک بود، که به روش نمونه گیری به صورت در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل پرسشنامه های محقق ساخته تنبیه، تشویق و یادگیری در فوتبال بود. به منظور بررسی روایی صوری و محتوایی، پرسشنامه مقدماتی را 10 نفر از متخصصین و صاحب نظران مدیریت ورزشی مور بررسی قرار داده‌اند. برای پایایی در یک مطالعه مقدماتی ضریب الفای کرونباخ متغیرها مورد بررسی قرار گرفت و ضریب الفای کرونباخ هر یک از متغیرهای تحقیق بالاتر از 7/0 بود و پایایی پرسشنامه‌ها مورد تایید قرار گرفت. محقق پرسشنامه‌ها را به صورت حضوری توزیع و جمع آوری کرده است، که بعد از حذف پرسشنامه‌های مخدوش تعداد 150 پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. برای تجزیه و تحیلیل داده‌ها از آزمون‌های تحیلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس استفاده شد. یافته‌ها نشان داد تنبیه بر یادگیری فوتبالیست های زیر 18 سال شهر باغملک تاثیر مثبت و معناداری دارد، به طوری که 44 درصد از واریانس مشاهده شده در یادگیری فوتبال از طریق تنبیه در فوتبال پیش بینی می‌شود. تشویق بر یادگیری فوتبالیست‌های زیر 18 سال شهر باغملک تاثیر مثبت و معناداری دارد، به طوری که 52 درصد از واریانس مشاهده شده در یادگیری فوتبال از طریق تشویق در فوتبال پیش بینی می‌شود. در مقایسه تنبیه و تشویق بر یادگیری فوتبالیست های زیر 18 سال شهر باغملک، تشویق و تنبیه به ترتیب پیش بینی بهتری از یادگیری فوتبال دارند؛ که ضریب استاندارد تشویق در فوتبال تاثیر بیشتری بر یادگیری فوتبالیست‌های زیر 18 سال شهر باغملک دارد. بنابراین به مربیان پیشنهاد می‌شود که از شیوه های تشویق و تنبیه در آموزش فوتبال با توجه به شرایط تمرین استفاده کنند و از این طریق منجر به بالا رفتن یادگیری در این ورزشکاران شوند. کلید واژه ها: تنییه در فوتبال، تشویق در فوتبال، یادگیری فوتبال، فوتبالیست‌های زیر 18 سال شهر باغملک.
