پژوهش حاضر با هدف مطالعۀ دلالت‌های معنایی الگوهای زبان آموزی در بین خانواده‌های شهر ایلام انجام شده است. با توجه به ماهیت برساختی پدیدۀ مورد مطالعه، پارادایم مورد استفاده در این پژوهش، تفسیری با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی است. جامعۀ هدف، شامل خانواده‌های صاحب فرزند شهر ایلام در سال 1403 بوده است و از نمونه‌یابی هدفمند از نوع گلوله برفی استفاده شده است. روش گردآوری اطلاعات، مصاحبۀ عمیق است که با مصاحبه با 25 نفر از والدین به اشباع رسید. برای تحلیل اطلاعات به دست آمده، از مدل کلارک و براون استفاده شده است. قابلیت تصدیق از طریق حضور مستمر محقق در میدان تحقیق و استخراج دقیق مصاحبه‌ها و بهره‌گیری از نظرارزیابان انجام شده است. پس از کدگذاری، 41 مفهوم مرتبط (کد اولیه) استخراج گردید که در20 تم فرعی و11 تم اصلی دسته‌بندی و تفسیر شدند. نتایج پژوهش حاضرنشان داد، اقبال به سوی زبان مادری هنوز ملکۀ ذهن خانواده‌ها است، بنابراین، می‌تواند حاکی از اهمیت زبان محلی به مثابه یک شناسۀ قومی باشد. از سوی دیگر، این نتیجه حاصل شد زبان معیار به جای خود حائز اهمیت است و نشانگر اهمیت آن به مثابه یک شناسۀ ملی است.
