ماندگاری سرخوردگی تحصیلی در میدان علم سبب ایجاد پرسشی اساسی در ذهن‌های بیدار شده است؛پرسشی از سنخ چگونگی روایت دانشجویان از آیندۀ نهاد علم و پیامدهای آن برای جامعه. ازاین‌رو، هدف پژوهش حاضر دست‌یابی به روایتی آینده‌نگر از نهاد علم درصورت استمرار سرخوردگی تحصیلی می‌باشد. باتوجه به ماهیت پدیدۀ مورد مطالعه، پارادایم تحقیق تفسیری، رویکرد آن کیفی و روش به‌کاررفته، روایت‌پژوهی بود. مشارکت‌کنندگان تحقیق شامل دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه ایلام در سال 1404 بود که با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند با استراتژی نمونه‌گیری نظری و بر اساس اصل اشباع نظری، با 14 نفر از این دانشجویان مصاحبۀ عمیق گرفته شد و داده‌ها با تکنیک تحلیل مضمون مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌های این مطالعه شامل 8 تم اصلی ازجمله تباهی نخبگان، زیست ناموفق، مصدومیت فراگیر، بحران مشروعیت دانشگاه، فروپاشی هویتی، دگردیسی فراگیر، فروپاشی نهاد علم و انفعال چندبُعدی بود. درنهایت امر، روایت دانشجویان از آینده، روایتی تراژیک، تلخ و قابل‌تأمل است که متولیان امر را به بازاندیشی و ارائۀ راهکارها به‌منظور جلوگیری از وقوع زوالی فراگیر در آینده فرا می‌خواند.
