عنوان	پر‌بسامدترین خطاهای زبان‌آموزان در استفاده از حروف اضافه همراه فعل انگلیسی
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	دو زبانه کردی – فارسی، دستور شناختی، خطا، حروف اضافه انگلیسی
چکیده	یکی از نکات مهم در نوشتن، ساختار گرامری می‌باشد. حرف اضافه همراه فعل بخشی از گرامر زبان است. خطاهای گرامری در نوشتار ممکن‌است انسجام نوشته را مخدوش و مختل کنند. هدف از این پژوهش شناسایی خطاهای زبان‌آموزان در استفاده از حروف اضافه همراه فعل و همچنین تشخیص پربسامدترین نوع خطا در استفاده از آنها بود. جامعۀ آماری، دانش‌آموزان دو زبانه کردی _ فارسی دختر ۱۲ تا ۱۵ سال و همچنین دانشجویان دختر ۱۸ تا ۲۱ سال در رشته‌های روانشناسی و حسابداری را در‌برداشت. روش پژوهش حاضر توصیفی - تحلیلی بوده و داده‌های جمع آوری شده بر اساس چارچوب دستور شناختی مورد بررسی قرار‌گرفتند. برای انجام این پژوهش از آزمون بسته برای هر یک از گروه‌ها استفاده شد. پس از بررسی پاسخنامه‌های آزمودنی‌ها و تجزیه و تحلیل آنها و با استفاده از آمار بدست‌آمده به این نتیجه رسیدیم که زبان‌آموزان گستره‌ای از خطاهای زبانی را از خود نشان دادند: کاربرد نامناسب حرف اضافه، استفاده نکردن ازحرف اضافه وکاربرد غیرضروری حرف اضافه، که از این میان پر بسامدترین خطاهای آنها کاربرد غیر ضروری حرف اضافه بود.
پژوهشگران	الهام ثباتی (Elham Sobati) (نفر اول)، زهرا مولایی (نفر دوم)، طاهره افشار (Tahereh Afshar) (نفر سوم)، مهدی امیدی (نفر چهارم)